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家校携手,共育英才

2021/4/12 9:07:10

为充分发挥家校(xiao)(xiao)(xiao)教育(yu)合力,促进学(xue)生健康成长(zhang)(zhang),我校(xiao)(xiao)(xiao)于4月7日(ri)晚(wan)在(zai)党校(xiao)(xiao)(xiao)报告厅举行家长(zhang)(zhang)学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)开课仪式。副校(xiao)(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)顾春(chun)燕在(zai)活动中(zhong)(zhong)强(qiang)调,教育(yu)从来不是(shi)孤立(li)存在(zai)的,只有家校(xiao)(xiao)(xiao)合力,双方密切配合,教育(yu)才能产生更(geng)好(hao)的效果。举办家长(zhang)(zhang)学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),就是(shi)要进一步落实《中(zhong)(zhong)小学(xue)教育(yu)部德育(yu)工作指(zhi)南》中(zhong)(zhong)…

为充分发挥(hui)家校教育合力,促进学(xue)(xue)生健康(kang)成长,我校于4月7日晚在党校报告(gao)厅举行家长学(xue)(xue)校开(kai)课仪式(shi)。

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副校长顾春燕在(zai)活(huo)动中强调,教育从(cong)来不是孤立存在(zai)的,只有(you)家校(xiao)合力,双方密切配合,教育才能产生更(geng)好的效果。举办家长学(xue)校(xiao),就是要进(jin)一步(bu)落实《中小学教育部德育工作指南》中提出的“形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力”要求。想要孩子愉快成长,我们做家长的也要和孩子共同成长,把陪伴孩子一起成长作为自己的终身课题。顾校长鼓励大家只要肯学习,愿努力,什么时候开始学习都不算晚,并建议家长(zhang)们携手学习科学正确的教育理念和(he)方法,和(he)孩子(zi)一起(qi)做更(geng)好的自(zi)己(ji)。

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家长(zhang)课(ke)堂第一(yi)课(ke),学校邀请(qing)了(le)国家二级心理(li)(li)(li)咨询师(shi)、中(zhong)国心理(li)(li)(li)协(xie)会会员、中(zhong)科院心理(li)(li)(li)研究(jiu)所心理(li)(li)(li)健康教育指导师(shi)唐俊老(lao)师(shi)作题(ti)(ti)为(wei)“青春(chun)正(zheng)好,和(he)(he)孩(hai)子(zi)一(yi)起成长(zhang)” 的(de)主题(ti)(ti)分享。唐老(lao)师(shi)从“粑(ba)粑(ba)麻麻还(hai)记得(de)我们(men)的(de)青春(chun)岁月吗”切入,讲述了(le)“青春(chun)期(qi)孩(hai)子(zi)的(de)特点和(he)(he)困扰、常见心理(li)(li)(li)问题(ti)(ti)的(de)辨识及其(qi)(qi)求治、生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)成瘾行为(wei)及其(qi)(qi)建议、如何和(he)(he)青春(chun)期(qi)孩(hai)子(zi)一(yi)起成长(zhang)”等内容,让(rang)家长(zhang)从一(yi)个(ge)清晰的(de)视角(jiao)去理(li)(li)(li)解“懂(dong)得(de)教育,善于(yu)陪伴,给予孩(hai)子(zi)精神(shen)和(he)(he)情感教育”的(de)重(zhong)要性,学会帮助孩子化解不良情绪,增强自信心,引导孩子合理调节自身焦虑情绪,悦纳自己、理解老师,营造健康温馨的家庭氛围。讲座结束后(hou),唐老师就家长所提出的育儿困惑耐(nai)心分析,一一支(zhi)招(zhao)。家长们(men)纷纷表(biao)示,唐老师的讲座语言幽默风趣,案例生动形象,刷(shua)新了他(ta)们的育儿(er)观(guan),收获(huo)很(hen)大。

苏(su)霍姆林斯基说:“教育的效果取决(jue)于学(xue)校和家庭教育影响(xiang)的一致性(xing)。如果没有这(zhei)种一致性(xing),那么学(xue)校的教学(xue)和教育的过(guo)程(cheng)就会像纸(zhi)做的房子一样倒(dao)塌下来。”我校在新形势(shi)下努力建设“家长(zhang)学(xue)校”,旨(zhi)在建立健全家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教育工作机(ji)制,统筹家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)委员会、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)学校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)会、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)访、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)开放(fang)日等(deng)各种家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)沟通渠道,及时了解、沟通和反馈(kui)学生思想状况和行为表(biao)现,认真听(ting)取家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)对学校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的意(yi)见和建议,促进家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)了解学校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)办学理念、教育教学改(gai)进措施(shi),帮助家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)提(ti)高家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)教水平(ping),在(zai)培养人才方(fang)面(mian)做到家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)同频共振。

今(jin)后,我们(men)将搭建各种家校(xiao)交流互动平台,加强家庭与学校(xiao)的沟通合(he)作,促使(shi)家校(xiao)紧密契合(he),推动家校(xiao)共同(tong)行动,同(tong)心(xin)同(tong)向,同(tong)道(dao)同(tong)力(li)(li),助(zhu)力(li)(li)学生阳光成(cheng)长,构建教育新生态。

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